Unterricht

Schulprogramm

Auf der Grundlage der Vorarbeiten zum Schulprogramm seit 1985 hat im Februar 1998 eine Steuergruppe unserer Schule mit der Konzipierung des aktuellen Schulprogramms begonnen.

Dabei wurde auf der Basis der gültigen Richtlinien und Lehrpläne versucht, die besondere Situation unserer Schule zu berücksichtigen. In gemeinsamer Arbeit und in Abstimmung mit allen Beteiligten wurden der pädagogische Grundkonsens bzw. die Unterrichts- und Erziehungsmaßnahmen unserer Schule in einem Gesamtkonzept integriert.

Nach zahlreichen Diskussionen, Sitzungen, Konferenzen, Studientagen etc. verabschiedete die Schulkonferenz im Mai 2000 einstimmig die erste Fassung unseres Schulprogramms. Ende des Jahres 2005 musste der Schulaufsicht eine überarbeitete Fassung des Schulprogramms vorgelegt werden.



Im Einzelnen

Unsere Schule liegt in einem dicht besiedelten Stadtrandgebiet. Sie wird von Kindern unterschiedlicher Herkunft und Kultur besucht: ca. 35 % unserer Kinder haben ausländische und ca. 30 % ausgesiedelte Mitbürgerinnen und Mitbürger als Eltern (Kap. 1). Diese Ausgangssituation bietet Chancen, schafft aber auch Probleme.

Unsere Schule ist gemeinsamer Lern- und Lebensraum für alle Kinder. Schulleben und Lernen werden in Wechselwirkung gesehen.

Die Ziele unserer Arbeit stehen in Kap. 2 des Schulprogramms.

Wie und was unsere Kinder in den unterschiedlichen Fächern und Lernbereichen lernen, haben wir in Kap. 5.1 dargestellt. Dabei finden auch die lernbereichsübergreifenden Aufgabenfelder Beachtung, insbesondere die Gesundheits-, Umwelt- und Medienerziehung (Kap. 5.2).

Offene Unterrichtsformen und Öffnung von Schule sind uns wichtig. Unser Bestreben richtet sich darauf, möglichst alle Kinder zu fördern und zu fordern (Kap. 8).

Ein weiterer Schwerpunkt unserer Arbeit ist eine vielfältige Beratung (Kap. 10).

Uns ist klar, dass das Werk von Erziehung und Unterricht gemeinsame Anstrengungen von Lehrern, Eltern und Schülern erfordert (Kap. 11).

Eine Reihe anderer Bausteine und Aspekte ergänzt unser Schulprogramm- von Abschlussfeier bis zur Zusammenarbeit mit weiterführenden Schulen.

Wir meinen, dass an unserer Schule qualitativ gute Arbeit geleistet wird, dass wir unseren Kindern eine auf die Zukunft ausgerichtete hochwertige Bildung vermitteln (Kap. 20).

Wir versuchen die Qualität unserer Arbeit zu sichern und zu entwickeln durch

* pädagogisch fachliche Mobilisierung des Kollegiums (z. B. durch Lehrerfortbildungsmaßnahmen) und Modernisierung der Unterrichtsangebote durch Beteiligung an Programmen wie „Gestaltung und Öffnung von Schule“, „landesweiter Mathematikwettbewerb“ etc.
* beständige Kontrolle der Lernerfolge und des Leistungsverhaltens der Schülerinnen und Schüler (z. B. Beobachtungsbögen, Parallelarbeiten, Vergleichsarbeiten (VERA), Gespräche, Fachkonferenzen, ...)
* kontinuierliche kritische Prüfung organisatorischer und pädagogischer Maßnahmen auf ihre Wirksamkeit in Gesprächen, Konferenzen, Beratung mit außerschulischen Partnern, ...

Uns ist bewusst, dass sich unsere Schule weiterentwickeln muss und wird. Wir werden kontinuierlich daran arbeiten.

Für unser Schulprogramm haben wir eine ansprechende Darstellung (Wortwahl, Fotos, Zeichnungen, Grafiken, Stichwortverzeichnis usw.) gewählt. Die Lose-Blatt-Form im Ringordner lässt die Offenheit für Ergänzungen und Änderungen deutlich werden. Der Umfang (rund 150 Seiten) ermöglicht eine detaillierte Konzeption und Reflexion und bietet differenzierte Grundlagen für die Arbeit des Kollegiums, die Information und Diskussion mit Eltern sowie die Argumentation mit Ämtern, Organisationen etc..

Möchten Sie mehr über unsere Schularbeit, Vorstellungen und Ziele erfahren? Schicken Sie uns eine Mail oder kommen Sie vorbei: Gerne übergeben wir Ihnen ein gedrucktes Exemplar gegen einen geringen Unkostenbeitrag. Sie können unser Schulprogramm auch als CD erhalten.